Загрузка. Пожалуйста, подождите...

О.П.ГЛАЗОВА

РІДНА МОВА

 

 

ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ

 

 

9 клас

 

 

 

 

Перший семестр

 

2003, 2008

 

Посібник уміщуєдетальні поурочні плани для навчання рідної мови дев’ятикласників. Плани уроків складені відповідно до вимог програмидля середньої загальноосвітньої школи Рідна мова (В.І.Новосьолова, Л.В.Скуратівський, Г.Т.Шелехова, 2001 р.).

Кожен урок структуровано відповідно до його мети і завдань. У кожному плані розкрито хід роботи, зафіксовано кожен з етапів уроку, конкретизовано методи та прийоми роботи, зміст запитань та завдань для організації пізнавальної діяльності учнів, зміст навчальних проблем, форми перевірки і корекції знань, зміст домашніх завдань. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів та прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності й віковим особливостям учнів 9класу.

Посібник містить тестові завданнядля тематичного контролю мовних знань і вмінь, тексти для диктантів, ситуативні вправи для створення діалогів, тексти для переказів і творчі завдання до них, переліктем творів, тексти для аудіювання та читання мовчки із тестовими запитаннями до них для оцінювання навчальних досягнень дев’ятикласників за 12-бальною системою.

 

Передмова

 

Посібник уміщуєдетальні поурочні плани для навчання української мови дев’ятикласників. Планування здійснене у відповідності до сучаснихвимог. До кожного уроку сформульовано навчальну, розвивальну й виховну мету. Кожен урок структуровано відповідно до його мети і завдань. Посібник включає різні типи уроків, які охоплюютьусі сторони навчально-виховного процесу – засвоєння знань, умінь та навичок, творче застосування їх на практиці, узагальнення і систематизацію знань, а також контроль і корекцію знань у процесі навчання. У кожному плані розкрито хід роботи, у якому відбито структуру уроку – зафіксовано кожен з його етапів, конкретизовано методи та прийоми роботи, зміст запитань і завдань для організації пізнавальної діяльності учнів, зміст навчальних проблем, форми й зміст перевірки й корекції знань, зміст домашніх завдань тощо. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів і прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності та віковим особливостям учнів дев’ятого класу.

Посібник уміщує детальні плани уроків розвитку зв’язного мовлення. Основним завданням таких уроків є формування необхідних учням текстотворчих умінь на основі засвоєних ними текстологічних знань. Умовно уроки розвитку зв’язного мовлення можна поділити на уроки засвоєння таких мовленнєвозавчих понять, як спілкування, мовлення, види мовленнєвої діяльності, ситуація спілкування, текст, монолог і діалог, типи, стилі і жанри мовлення та ін. і уроки формування текстотворчих умінь у процесі роботи над усними й письмовими переказами, творами різних типових значень, стилів та жанрів і т.под. Пропоновані плани включають тексти для усних та письмових переказів, завдання до них, зразки творів різних жанрів.

Посібник містить тестові завдання для тематичного контролю мовних знань і вмінь, тексти для диктантів, ситуативні вправи для створення діалогів, тексти для переказів і завдання до них, тексти для аудіювання та читання мовчки із тестовими запитаннями до них для оцінювання навчальних досягнень дев’ятикласників за 12-бальною системою.

Кількість поданих у кожному плані уроку вправ, а також обсяг дидактичного матеріалу свідомо збільшено, що дасть можливість учителю вибрати вправи й завдання, тексти і речення з урахуванням рівня підготовленості й інтересів учнів кожного конкретного класу та умов роботи в школі.

Поурочні плани складено відповідно до програми для середньої загальноосвітньої школи Рідна мова (В.І.Новосьолова, Л.В.Скуратівський, Г.Т.Шелехова, 2001 р.). Посібником передбачене використання підручника Рідна мова Г.Т.Шелехової, Я.І.Остаф, Л.В.Скуратівського (4 вид. – К.: Освіта, 2001.)

ЗМІСТ